Новости проекта
Перенос и удаление уроков
Внесение изменений в личные данные

Устав

Дата: 26 августа 2015 в 09:45, Обновлено 5 сентября 2017 в 13:40
УСТАВ
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 10 г. Светлогорска»
(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)

Раздел 1. Общие положения

1. Настоящий Устав является новой редакцией устава Государственного учреждения образования «Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Светлогорска» (далее – Школа), утвержденного решением Светлогорского районного исполнительного комитета от 07 декабря 2007 г. № 1793 и зарегистрированном в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за № 490634817. Устав от 07.10.2007г. теряет юридическую силу с момента регистрации настоящего Устава
2. Полное наименование Школы:
- на русском языке: Государственное учреждение образования «Cредняя школа № 10 г. Светлогорска »;
- на белорусском языке: Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Сярэдняя школа № 10 г. Светлагорска”.
3. Сокращенное наименование Школы:
- на русском языке: Cредняя школа № 10 г. Светлогорска;
- на белорусском языке: Сярэдняя школа № 10 г. Светлагорска.
4. Место нахождения Школы: 247434, Гомельская область, г. Светлогорск,микрорайон Юбилейный, №15.
5. Школа создана в форме учреждения на основе государственной собственности, является некоммерческой организацией, финансируемой из местного бюджета.
6. Учредителем Школы является Светлогорский районный исполнительный комитет. Компетенция учредителя определяется действующим законодательством.
7. Тип государственного учреждения образования «Cредняя школа № 10 г. Светлогорска» – учреждение общего среднего образования. Вид учреждения общего среднего образования – средняя школа.
8. Порядок формирования структуры и штатного расписания Школы определяет учредитель.
9. Школа ведет бухгалтерский учет и отчётность в соответствии со статьей 6 Закона Республики Беларусь от 25.06.2001 года № 43-2 «О бухгалтерском учете и отчетности».
10. Школа является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп со своим названием и счета в банках, открываемые в установленном порядке, может выступать истцом и ответчиком в суде.

Раздел 2. Предмет, основная цель и основные задачи деятельности школы

1. Предметом деятельности Школы является осуществляемая в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании образовательная деятельность, которая включает в себя деятельность по обучению и воспитанию учащихся.
2. Цель деятельности Школы – формирование духовно-нравственной, интеллектуально и физически развитой личности учащегося, подготовки его к полноценной жизни в обществе, началу трудовой деятельности и продолжению образования.
3. Задачи Школы:
- обеспечить выполнение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования;
- обеспечить качество образования;
- создать специальные условия для получения образования лицами с особенностями психофизического развития и оказание этим лицам коррекционно-педагогической помощи;
- обеспечить деятельность по осуществлению воспитания, в том числе по формированию у граждан духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия;
- создать безопасные условия при организации образовательного процесса;
- создать условия для развития творческих способностей учащихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
- осуществлять охрану здоровья учащихся;
- обеспечить социально-педагогическую поддержку учащихся и оказания им психологической помощи;
- осуществлять педагогическую поддержку детских и молодежных общественных объединений;
4. Школа осуществляет экономическую деятельность в соответствии с общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2006 «Виды экономической деятельности».

Раздел 3. Организация образовательного процесса

1. Образовательный процесс в Школе организуется на основе:
- принципов государственной политики в сфере образования;
- образовательных стандартов;
- достижений в области науки и техники;
- педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания;
- культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;
- современных образовательных и информационных технологий.
2. Основным языком обучения и воспитания является русский язык.
Изучение белорусского, русского и одного из иностранных языков (английский, немецкий и др.) учащимися, за исключением отдельных категорий лиц с особенностями психофизического развития, является обязательным.
3. В Школе реализуются программы общего среднего образования:
- образовательная программа начального образования;
- образовательная программа базового образования;
- образовательная программа среднего образования,
- образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования;
- образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
В Школе также реализуется программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи, программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении; программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении. Также может реализовываться образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, а целях спортивной подготовки учащихся может организовываться учебно-тренировочный процесс по видам спорта.
4. Научно-методическое обеспечение общего среднего образования включает в себя:
- учебно-программную документацию образовательных программ;
- программно-планирующую документацию воспитания;
- учебно-методическую документацию;
- учебные издания;
- информационно-аналитические материалы.
5. Учебно-программная документация образовательных программ включает в себя учебные планы и учебные программы. Учебный план школы, разрабатывается ежегодно на основе типового учебного плана средней школы и утверждается директором по согласованию с учредителем.
При разработке учебного плана Школы, общее количество учебных часов, финансируемых из республиканского и (или) местных бюджетов на проведение учебных занятий, в случаях, предусмотренных положением об учреждении общего среднего образования, может увеличиваться учредителем учреждения образования.
6. Индивидуальный учебный план устанавливает особенности получения общего среднего образования одаренными и талантливыми учащимися, а также учащимися, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию. Индивидуальные учебные планы разрабатываются Школой на основе учебного плана школы и утверждаются директором.
7. Учебные планы специального образования разрабатываются на основе соответствующего типового учебного плана с учетом особенностей физического и (или) психического развития учащихся.
8. Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью организуется в соответствии с требованиями к органи­зации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей, установленных Кодексом об образовании. Коррекция физических и (или) психических нарушений лиц с особенностями психофизического развития осуществляется на коррекционных занятиях.
9. Учебные программы подразделяются на:
- учебные программы по учебным предметам;
- учебные программы факультативных занятий.
10. Учебные программы утверждаются Министерством образования Республики Беларусь в установленном законодательством порядке.
11. В целях систематического анализа, контроля за количественными и качественными показателями в школе определены объекты учета:
- контингент учащихся школы;
- контингент детей, находящихся в социально опасном положении;
- контингент детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- контингент детей с особенностями психофизического развития;
- результаты оздоровления учащихся;
- педагогические и иные работники учреждений образования;
- количество выпускников, их трудоустройство;
- материально-техническая база школы;
- результаты от приносящей доходы деятельности школы;
- иные объекты, определяемые Министерством образования Республики Беларусь.
12. Образовательный процесс организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти. Продолжительность учебного года устанавливается с 1 сентября по 1 июня. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.
13. Для учащихся устанавливаются каникулы на протяжении учебного года и летние каникулы. Общая продолжительность каникул на протяжении учебного года должна быть не менее тридцати календарных дней, для учащихся I и II классов — не менее тридцати семи календарных дней. Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель, а для учащихся IX классов — не менее 10 календарных недель.
14. Образовательный процесс в Школе организуется в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день недели для проведения с учащимися спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий, организации трудового обучения, в том числе учебных занятий в межшкольном учебно-производственном комбинате трудового обучения и профессиональной ориентации.
15. Изучение учебных предметов осуществляется на базовом и повышенном уровнях.
16. Учащиеся, с учетом мнения их законных представителей исходя из склонностей, желаний и состояния здоровья могут изучать отдельные учебные предметы на повышенном уровне на факультативных занятиях в пределах количества учебных часов на проведение факультативных занятий, установленного учебным планом.
17. Основной формой организации образовательного процесса в Школе является учебное занятие: урок, наблюдение, экскурсия и иное занятие. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Ежедневное количество учебных занятий определяется расписанием уроков, которое утверждается директором Школы. Продолжительность перемен устанавливается в соответствии с требованиями санитарных правил и норм. Дополнительно проводятся факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, учебно-полевые сборы, общественно полезный труд.
18. Факультативные занятия могут быть естественно-математической, гуманитарной, обществоведческой, экологической, военно-патриотической, музыкальной, хореографической, художественной, театральной, спортивной и иной направленности. Факультативные занятия проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным директором школы, как правило, до начала либо после завершения уроков. Факультативные занятия в IX — XI классах могут проводиться в шестой школьный день.
19. Образовательный процесс осуществляется в классах, в том числе классах интегрированного обучения и воспитания или индивидуально.
Классы интегрированного обучения и воспитания могут создаваться на I, II и III ступенях общего среднего образования.
20. Наполняемость классов не должна превышать:
- в I — IV классах — 20 учащихся;
- в V — XI классах — 25 учащихся;
21. Наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания не должна превышать 20 учащихся, из них:
- не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера — при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
- не более шести лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера — при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
- не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
22. Открытие класса в Школе может осуществляться при наличии одного учащегося.
23. Классы могут делиться на группы в случаях и порядке, определяемых положением об учреждении общего среднего образования и учебным планом.
24. Образовательный процесс осуществляется индивидуально на основании решения директора школы в соответствии с индивидуальным учебным планом в случаях и порядке, определяемых положением об учреждении общего среднего образования.
25. В Школе, для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, создания условий для развития творческих способностей учащихся открываются группы продленного дня для учащихся I — IX классов, положение о которых утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
26. Прием лица для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении им свидетельства о рождении, или документа, удостоверяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем.
27. В I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка допускается прием в I класс лица, которому шесть лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года. Решение о зачислении детей в школу для обучения в первом классе оформляется приказом директора не позднее 31 августа и доводится до их законных представителей.
В первый класс в первую очередь принимаются дети, проживающие на территории микрорайона, закрепленного за школой решением Светлогорского районного исполнительного комитета. Дети, не проживающие на территории микрорайона, закрепленного за школой, могут быть зачислены в учреждение при наличии свободных мест. Зачисление осуществляется в порядке очередности подачи заявления учащимися либо их законными представителями учащихся.
28. Для учащихся, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать школу, создаются условия для получения общего среднего образования на дому. Перечень медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
29. Решение о получении общего среднего образования на дому принимается отделом образования Светлогорского районного исполнительного комитета на основании заявления учащегося (законного представителя несовершеннолетнего учащегося) и заключения врачебно-консультационной комиссии. Порядок организации получения общего среднего образования на дому определяется Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
30. Учащиеся школы при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Текущая аттестация проводится на учебных занятиях с выставлением отметок. Промежуточная аттестация выражается в выставлении отметок за четверть с учетом результатов текущей аттестации.
31. Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся, за исключением учащихся I и II классов, а также предметов «Изобразительной искусство», «Музыка», «Физическая культура и здоровье», «Трудовое обучение» для учащихся III–IV классов оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)» или делаются записи «освобожден(а)», «не изучал(а)». Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».
32. Текущая и промежуточная аттестация учащихся I и II классов, а также предметов «Изобразительной искусство», «Музыка», «Физическая культура и здоровье», «Трудовое обучение» для учащихся III–IV классов, осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок.
33. При проведении промежуточной и итоговой аттестации осуществляется оценка поведения учащихся, которая выражается следующими характеристиками: «примерное», «удовлетворительное», «неудовлетворительное». Критерии оценки поведения учащихся определяются Министерством образования Республики Беларусь.
34. Порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся определяется Правилами проведения аттестации.
35. Перечень учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, формы проведения выпускных экзаменов ежегодно до начала учебного года устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
36. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития осуществляется в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей.
37. Текущая и промежуточная аттестация учащихся с особенностями психофизического развития I — III классов, срок обучения которых на I ступени общего среднего образования составляет пять лет, учащихся I — III классов, обучающихся по учебному плану первого отделения вспомогательной школы для детей с интеллектуальной недостаточностью, осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок.
38. Порядок проведения аттестации для лиц с интеллектуальной недостаточностью определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
39. Учащимся, освоившим содержание образовательной программы базового образования, выдается свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием);
40. Учащимся, освоившим содержание образовательной программы среднего образования выдается аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью).
41. Свидетельство об общем базовом образовании с отличием и аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебрянной) медалью выдаются учащимся в соответствии с Кодексом об образовании.
42. Учащимся, освоившим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, выдается свидетельство о специальном образовании.
43. Учащимся, освоившим содержание образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи с изучением учебных предметов, учебных дисциплин, образовательных областей, тем на повышенном уровне выдается свидетельство о дополнительном образовании детей и молодежи.
44. Учащимся, не завершившим освоение содержания образовательных программ, выдается справка об обучении. 
45. Основанием для выдачи документа об образовании (документа об обучении) является приказ директора школы.
46. В случае утраты, приведения в негодность документа об образовании (документа об обучении) выдается его дубликат. Порядок выдачи дубликата документа об образовании (документа об обучении) определяется Президентом Республики Беларусь.
47. Воспитательная работа в Школе осуществляется в соответствии с программой воспитательной работы, разрабатываемой на основе районной комплексной программы воспитания детей и учащейся молодежи, сроком на пять лет которая, определяет цели, задачи, основные направления, формы и методы воспитания учащихся с учетом особенностей, потребностей и интересов всех участников образовательного процесса. Программа утверждается директором школы.
48. План воспитательной работы школы разрабатывается на текущий учебный год на основе программы воспитательной работы школы, устанавливает мероприятия по реализации основных направлений воспитания учащихся, сроки, место их проведения, участников, лиц, ответственных за их проведение, и утверждается директором школы.
49. В Школе в целях социальной адаптации учащихся и оптимизации образовательного процесса осуществляются социально-педагогическая поддержка учащихся и оказание им психологической помощи.
50. Социально-педагогическая поддержка учащихся и оказание им психологической помощи осуществляются социально-педагогической и психологической службой школы, положение о которой утверждается Министерством образования Республики Беларусь.


Раздел 4. Управление школой, осуществление контроля

1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Кодексом об образовании, положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства, Уставом школы и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.
2. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности в порядке, установленном законодательством.
3. Директор школы в деятельности по управлению школой взаимодействует с органами самоуправления учреждения образования.
4. Основным органом самоуправления является совет Школы, возглавляемый директором. Компетенция, состав и организация деятельности совета школы определяются Положением о совете учреждения образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
5. В Школе создается педагогический совет, председателем которого является директор и могут создаваться иные органы самоуправления: методический совет, попечительский совет, родительский комитет.
6. Директор Школы:
- действует от имени школы без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности;
- издает приказы, исполнение которых обязательно для всех работников и учащихся, заключает договоры, выдает доверенности, открывает счета в банках в пределах своей компетенции;
- осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции.
7. Заместители директора:
- назначаются на должность и освобождаются от должности в порядке, установленном законодательством;
- осуществляют руководство образовательным процессом в соответствии с функциональными обязанностями, определяемыми приказом директора школы;
8. Школа ведет в установленном порядке делопроизводство, архив и статистическую отчетность, предоставляет сведения, предусмотренные действующим законодательством Республики Беларусь.
9. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
10. Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования определяются директором школы.

Раздел 5. Права и обязанности Школы

1. Школа самостоятельна в осуществлении образовательной, научной, научно-технической деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования, подбору и расстановке кадров и иной деятельности в пределах, установленных законодательством.

2. Школа в соответствии с законодательством имеет право:
- осуществлять образовательную деятельность;
- формировать структуру и штатное расписание учреждения образования;
- осуществлять приносящую доходы деятельность;
- участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;
- входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;
- осуществлять сотрудничество в сфере образования, в том числе международное;
- самостоятельно приобретать необходимое оборудование, технику, приборы, материалы и иные ценности, использовать в соответствии с потребностями на совершенствование материально-технической базы средства, полученные от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещенных законодательством.
3. Школа обязана обеспечивать:
- качество образования;
- разработку и утверждение в установленном порядке научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;
- подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
- материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с установленными санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами;
- создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
- разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся, правил внутреннего трудового распорядка школы;
- стимулирование учащихся, педагогических и иных работников школы;
- меры социальной защиты учащихся;
- создание необходимых условий для организации питания и медицинской помощи учащихся;
- контроль за трудоустройством выпускников;
- ознакомление лиц (законных представителей несовершеннолетних) при зачислении в школу со свидетельством о государственной регистрации, уставом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а по их требованию – и с учебно-программной документацией;
- создание необходимых условий для организации питания учащихся за счет собственных средств учащихся их законных представителей, средств республиканского или местных бюджетов, иных источников в соответствие с законодательство;. 
- патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в школе в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
- содействие уполномоченным государственным органам в проведении контроля за обеспечением качества образования.
4. Школа обеспечивает охрану здоровья учащихся в соответствии с законодательством.
5. Охрана здоровья учащихся включает в себя:
- оказание медицинской помощи;
- определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий (занятий), продолжительности каникул;
- пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;
- организацию оздоровления;
- создание условий для занятий физической культурой и спортом;
- профилактику и пресечение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ в учреждении образования.

Раздел 6. Права и обязанности участников образовательного процесса

6.1. Права и обязанности учащихся, привлечение учащихся к дисциплинарной ответственности.

1. Учащиеся в соответствии с Кодексом и иными актами законодательства имеют право на:
- получение образования в соответствии с образовательными программами;
- обучение по индивидуальному учебному плану в пределах содержания образовательной программы;
- создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
- охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
- пользование учебниками и учебными пособиями;
- каникулы;
- получение платных услуг в сфере образования;
- бесплатное пользование библиотекой, учебной и культурно-спортивной базой школы;
- получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов школы;
- поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
- участие в управлении школой;
- участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научной, экспериментальной, инновационной деятельности;
- ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, учебно-программной документацией;
- участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;
- меры социальной защиты, установленные законодательством.
2. Учащиеся обязаны:
- добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
- заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- соблюдать деловой стиль одежды;
- бережно относиться к имуществу школы.  
Раздел 6. Права и обязанности участников образовательного процесса

6.1. Права и обязанности учащихся, привлечение учащихся к дисциплинарной ответственности.

1. Учащиеся в соответствии с Кодексом и иными актами законодательства имеют право на:
- получение образования в соответствии с образовательными программами;
- обучение по индивидуальному учебному плану в пределах содержания образовательной программы;
- создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
- охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
- пользование учебниками и учебными пособиями;
- каникулы;
- получение платных услуг в сфере образования;
- бесплатное пользование библиотекой, учебной и культурно-спортивной базой школы;
- получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов школы;
- поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
- участие в управлении школой;
- участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научной, экспериментальной, инновационной деятельности;
- ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, учебно-программной документацией;
- участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;
- меры социальной защиты, установленные законодательством.
2. Учащиеся обязаны:
- добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
- заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- соблюдать деловой стиль одежды;
- бережно относиться к имуществу школы.
3. Иные права и обязанности учащихся устанавливаются правилами внутреннего распорядка Школы.
4. Основаниями для привлечения учащегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, учредительными документами , уставом и правилами внутреннего распорядка иными локальными нормативными правовыми актами школы (дисциплинарный проступок), в виде следующих действий (бездействия):
- опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия;
- нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;
- неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;
- оскорбления участников образовательного процесса;
- распространения информации, наносящей вред здоровью учащихся;
- порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества школы;
- несоблюдения (нарушения) требований законодательства о здравоохранении, пожарной безопасности;
- распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ в здании и на территории школы либо появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
- курения (потребления) табачных изделий в здании и на территории школы;
- иных противоправных действий (бездействия).
5. За совершение учащимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.
6. К дисциплинарной ответственности привлекаются учащиеся, достигшие к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, а учащиеся из числа лиц с особенностями психофизического развития — семнадцати лет.
7. К учащемуся, совершившему дисциплинарный проступок и не достигшему к моменту его совершения возраста, с которого наступает дисциплинарная ответственность, а также к учащемуся из числа лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, совершившему дисциплинарный проступок, применяются меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете, совете учреждения по профилактике правонарушений и иные меры педагогического воздействия), не противоречащие законодательству.
8. За совершение дисциплинарного проступка к учащемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
- замечание;
- выговор;
- отчисление.
9. Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за:
- длительное отсутствие (более тридцати дней) без уважительных причин на учебных занятиях в течение учебного года;
- систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей учащимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания. И применяется в отношении лиц, указанных в Кодексе об образовании.
10. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору школы. При выборе меры дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение учащегося.
11. Поводами для привлечения учащегося к дисциплинарной ответственности могут служить сообщения местных исполнительных и распорядительных органов, правоохранительных органов, иных государственных органов и организаций, докладные записки педагогических и иных работников школы, лиц, осуществляющих охрану помещений учреждения образования.
12. Дисциплинарное взыскание к учащемуся оформляется приказом директора Школы и применяется в строгом соответствии с Кодексом об образовании и правилами внутреннего распорядка для учащихся.
13. Приказ директора школы о применении меры дисциплинарного взыскания объявляется учащемуся под роспись в течение трех календарных дней. В срок, установленный для объявления приказа о применении меры дисциплинарного взыскания, не входит время болезни учащегося, нахождения его на каникулах.
14. Сведения о применении меры дисциплинарного взыскания заносятся в личное дело учащегося.
15. Директор школы, применивший меру дисциплинарного взыскания к учащемуся, имеет право снять ее досрочно по собственной инициативе или просьбе учащегося.

6.2. Основные права и обязанности законных представителей несовершеннолетних учащихся

1. Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.
2. Законные представители несовершеннолетних учащихся представляют права и законные интересы несовершеннолетних в общественных отношениях в сфере образования без специальных полномочий.
3. Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответствии имеют право на:
- ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, также с учебно-программной документацией;
- участие в управлении школой;
- защиту прав и законных интересов учащихся;
- ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности учащихся;
- получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся.
4. Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
- обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся.

6.3. Права и обязанности педагогических работников

1. Основные требования, предъявляемые к педагогическим работникам, определяются квалификационными характеристиками, утверждаемыми в порядке, установленном законодательством.
2. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица:
- лишенные права заниматься педагогической деятельностью;
- имеющие судимость;
- признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;
- не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами.
3. При возникновении в период осуществления педагогической деятельности обстоятельств, препятствующих ее осуществлению предусмотренных пунктом 2 осуществление педагогической деятельности прекращается в соответствии с законодательством.
4. Педагогические работники в соответствии с законодательством имеют право на:
- защиту профессиональной чести и достоинства;
- обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;
- творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения;
- доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;
- участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;
- участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности школы;
- участие в управлении школой;
- повышение квалификации;
- моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности;
- объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;
- ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы в порядке и на условиях, определяемых Правительством Республики Беларусь.
5. Педагогические работники обязаны:
- осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;
- соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
- уважать честь и достоинство учащихся и других участников образовательного процесса, воспитанников;
- повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;
- вести здоровый образ жизни, пропагандировать его среди учащихся;
- соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;
- проходить предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
6. Иные права и обязанности педагогических работников устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными документами школы, их трудовыми или гражданско-правовыми договорами.

6.4. Иные работники Школы

1. К иным работникам Школы относятся лица, осуществляющие административно-хозяйственные, инженерно-технические, производственные и иные вспомогательные функции.
2. Права и обязанности иных работников Школы устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными правовыми актами школы, их трудовыми договорами.

Раздел 7. Источники финансирования и порядок формирования имущества Школы

1. Финансирование Школы, осуществляется за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещенных законодательством.
2. Финансирование Школы осуществляется с учетом государственных минимальных социальных стандартов в области образования, реализации программы развития системы образования, программ развития общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи.
3. Школа может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством. Средства, полученные школой от приносящей доходы деятельности, поступают в ее самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с законодательством и уставом.
4. Оказание платных услуг не может осуществляться взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов и ухудшать качество этих услуг.
5. Материально-техническая база Школы формируется учредителем в соответствии с требованиями, установленными законодательством.
6. Материально-техническую базу Школы составляют земельные участки, здания, сооружения, оборудование и иное имущество.
7. В Школе должны быть:
- помещения, кабинеты, мастерские, площадки, снабженные мебелью, инвентарем, средствами обучения, необходимыми для организации образовательного процесса;
- помещения для занятий физической культурой и спортом;
- иное имущество в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.
8. Развитие материально-технической базы Школы осуществляется в соответствии с программой развития системы образования и с учетом потребностей личности, общества и государства в повышении качества образования.
9. Имущество, переданное Школе, относится к коммунальной собственности и находится в ее оперативном управлении. Школа в отношении закрепленного за ней имущества, осуществляет в пределах установленных законодательством право владения, пользования и распоряжения им.
10. Запрещаются действия (бездействие), приводящие к необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической базы учреждений образования.

Раздел 8. Международное сотрудничество

1. Школа имеет право по согласованию с районным отделом образования устанавливать прямые связи с органами управления образованием и общеобразовательными учреждения зарубежных стран, международными организациями, фондами в целях обмена опытом организации общего среднего образования, проведения совместных мероприятий (конференций, лагерей учащихся и др.) 
2. Школа вправе по согласованию с районным отделом образования заключать соглашения с иностранными учреждениями (образовательными) об обмене педагогическими работниками и учащимися, о создании совместных (ассоциированных) учреждений.
3. Международное сотрудничество Школа осуществляет в соответствии с законодательством.

Раздел 9. Реорганизация и ликвидация Школы

Реорганизация и ликвидация Школы производится в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.

Раздел 10. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Устав

Внесение изменений и (или) дополнений в Устав осуществляется по решению Светлогорского райисполкома в соответствии с действующим законодательством.
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.